郑州中专学校—郑州财税金融职业学院中专部,报考必须要知道的

技能与素养并重——郑州财税金融职业学院中专部的人才培养之道

摘要：本文深度聚焦郑州财税金融职业学院中专部在学生专业技能培养与综合职业素养提升方面的具体举措、特色亮点与成效，揭示其如何将学生锻造为受企业欢迎的高素质技能型人才。

职业教育，育人为本。郑州财税金融职业学院中专部在人才培养上，始终坚持“技能与素养并重”的原则，既追求学生技术技能的“硬实力”，也锤炼其职业道德、团队协作、沟通表达等“软实力”，致力于培养德技双馨的现代职业人。

一、层层递进的技能培养体系

技能培养是中专教育的核心。学院中专部构建了一套科学、系统的技能训练体系，确保学生从“生手”到“熟手”的平稳过渡。

1.
基础技能夯实阶段（第一学年）：重点在于认知和基础。通过文化基础课和专业基础理论课，让学生建立对行业的初步认知。同时，在实训室进行基础技能操作训练，如会计专业的点钞、传票算、小键盘输入；计算机专业的打字、办公软件操作等，要求人人过关。
2.
核心技能强化阶段（第二学年）：进入专业核心课程学习，并加大实训比重。采用理实一体化教学，将课堂搬到实训室。学生开始接触完整的业务模块，如独立完成一个小型企业的月度账务处理、模拟一套完整的银行贷款审批流程、策划一次小型的网络促销活动等。这个阶段强调操作的规范性和准确性。
3.
综合能力与岗位实训阶段（第三学年）：突出综合性和实战性。通过大型综合实训项目，让学生综合运用所学知识解决复杂问题。同时，组织学生到校外合作企业进行顶岗实习。这是人才培养的关键一环，学生进入真实的工作环境，在企业导师的指导下，将学校所学应用于实际工作，提前适应企业管理文化，完成从学生到“准员工”的角色转变。
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二、 “证书导向”与竞赛引领

学院积极推行“1+X”证书制度（“1”指学历证书，“X”指若干职业技能等级证书）。鼓励学生在校期间，在获得毕业证的同时，考取与专业相关的职业资格证书，如会计初级资格证（部分优秀学生）、财务共享服务职业技能等级证书、电子商务数据分析职业技能等级证书、计算机操作员证等。多证书成为学生求职时的“硬通货”，显著增强了就业竞争力。

此外，技能竞赛是检验教学成果、提升学生水平的重要平台。学院建立了“校级-市级-省级-国家级”四级技能竞赛体系，常态化组织各类技能比赛。通过竞赛，不仅选拔了苗子，更营造了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，激发了学生的潜能和工匠精神。许多在竞赛中获奖的学生，往往成为企业争相录用的对象。

三、浸润式的职业素养培育

技术技能决定了学生能否上岗，而职业素养决定了学生能走多远。学院中专部将职业素养教育贯穿于人才培养全过程。

1.
课堂思政与职业道德教育：在所有课程中融入思政元素和职业道德教育，培养学生诚实守信、严谨细致、遵纪守法、爱岗敬业的品质。这对于未来将从事与钱、账打交道的财经类学生而言尤为重要。
2.
日常行为规范养成：通过军训、晨会、主题班会等形式，强化学生的纪律观念、时间观念和文明礼仪。推行“7S”管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约）进教室、进宿舍、进实训室，培养学生良好的职业习惯。
3.
校园文化活动的淬炼：丰富的社团活动和第二课堂是素养提升的有效载体。参加演讲比赛锻炼沟通表达能力，组织文艺活动提升审美与协作精神，参与志愿服务培养社会责任感和奉献精神。这些看似与专业技能无关的活动，恰恰是塑造学生完整人格、提升综合素养的关键。

四、个性化的成长支持

学院关注每一个学生的成长，建立了个性化的帮扶机制。对于学习困难的学生，有教师进行课外辅导；对于家庭经济困难的学生，有国家助学金、学校奖学金、勤工助学岗位等完善的资助体系；对于在专业上有所特长或对某个领域有浓厚兴趣的学生，老师会给予特别指导，鼓励其深入钻研，参加技能社团或创新项目。

结语

在郑州财税金融职业学院中专部，教育的目标不仅仅是培养一个能工作的“技工”，更是培养一个会生活、懂合作、善学习、有追求的“职业人”。通过技能与素养的双轮驱动，这里走出的毕业生，不仅具备扎实的岗位技能，更展现出良好的精神风貌和可持续发展的潜力，这正是他们在激烈的就业市场中脱颖而出的核心密码。

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