郑州工业和信息化技师学院的时代使命与育人实践

       在当今全球产业格局深刻变革、科技创新日新月异的背景下，技能人才，特别是高技能人才，已成为国家竞争力的关键要素。郑州工业和信息化技师学院，作为中原地区职业教育领域的一面旗帜，以其独特的育人理念和坚实的办学实践，精准回应着时代对“大国工匠”的呼唤，为无数青年铺就了一条通往成才成功的闪光之路。

一、 战略定位：与国家战略同频共振的智者

学院的存在与发展，远不止于一所学校的自我成长，更是与国家战略紧密相连的生动体现。从“中国制造2025”到“数字中国”建设，从河南省的“十大战略”到郑州市建设国家中心城市的宏伟蓝图，一系列顶层设计均对技术技能人才提出了迫切需求。

郑州工业和信息化技师学院敏锐地把握住了这一时代脉搏，其办学实践始终围绕着服务国家战略、支撑区域发展这一核心轴线。学院不仅仅是被动地适应市场，更是主动地引领和塑造未来。通过前瞻性地布局智能制造、新能源汽车、大数据技术等前沿专业，学院实际上是在为未来5到10年的产业升级进行“人才储备”。这种高瞻远瞩的战略眼光，使其在职业教育领域始终保持着领先优势和旺盛的生命力。

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二、 培养模式：深度产教融合的实践者

“在黑板上教不会开机床，在课本上学不会编程。” 这是职业教育的基本共识。郑州工业和信息化技师学院将“产教融合、校企合作”这一理念做到了机制化、常态化和深度化。

• “教学工厂”模式： 学院投入巨资建设了高度仿真的现代化实训中心。在这里，教室与车间合一，学生与学徒身份交替。操作的是与当前企业同步的先进设备，执行的是依据真实生产任务改造的教学项目。这种环境有效地弥合了学校与职场之间的鸿沟。

• 校企命运共同体： 学院与众多省内外龙头企业共建产业学院、共订培养方案、共组教学团队、共评培养质量。开设的“订单班”和“冠名班”，使学生一人学即准入职，学习目标极为明确。企业工程师、技术能手定期来校授课，传递最新技术和企业文化；学生定期进入企业顶岗实习，在实践中锤炼真本领。这种“你中有我，我中有你”的深度绑定，确保了培养出的人才能“零距离”上岗。

三、 育人体系：工匠精神与人文素养的塑造者

技术技能的传授固然是核心，但学院追求的远不止于此。其目标是培养“德技双馨”的全面发展的人。

• 工匠精神的浸润： 学院将工匠精神的培育贯穿于教育教学全过程。从新生入学时的“开学第一课”，到日常教学中对产品精度一丝不苟的追求，再到技能大赛前夜以继日的刻苦训练，“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，已内化为学院的文化基因和学生的行为准则。

• 人文素养的滋养： 学院深知，一个优秀的技工，也应是一个具有良好品德和社会责任感的公民。因此，校园内不仅有机器的轰鸣，也有书香与歌声。丰富的社团活动、主题鲜明的德育讲座、志愿服务活动等，共同构建了一个充满人文关怀的育人环境，帮助学生塑造健全的人格和正确的价值观。

四、 学生发展：多元立交桥的构建者

“人人皆可成才，人人尽展其才。” 学院为学生构建了多元化的成长“立交桥”，尊重每一位学生的个性发展与人生选择。

• 面向就业： 凭借过硬的技能和良好的口碑，毕业生供不应求，实现了高质量、高薪酬就业。他们不仅是求职者，更是企业发展的贡献者。

• 鼓励创业： 学院开设创新创业课程，提供创业指导与服务，激发学生的创业热情，培养他们的市场意识和冒险精神。

• 贯通升学： 现代职业教育体系的完善，为技工院校学生打开了通往高等学府的大门。学院为学生提供畅通的学历提升通道，支持他们通过对口单招、职教高考等方式继续深造，实现“技能+学历”的双重提升。