郑州电子信息中等专业学校：新时代职业教育高质量发展的典范

     在加快推进职业教育现代化的时代背景下，郑州电子信息中等专业学校以其卓越的办学实践和创新探索，成为新时代职业教育高质量发展的生动典范。学校始终坚持"服务发展、促进就业"的办学方向，以培养高素质技术技能人才为己任，在职业教育改革创新中谱写了精彩篇章。

一、办学定位：精准对接区域发展

学校立足郑州国家中心城市建设，紧密对接"十四五"规划重点发展领域，科学规划专业布局。通过建立专业设置动态调整机制，学校重点建设了与区域产业结构高度契合的电子信息、智能制造、现代服务三大专业集群。其中，智能制造专业群与郑州经济技术开发区深度合作，每年为园区企业输送技术技能人才600余人，成为支撑区域制造业高质量发展的重要力量。

在服务黄河流域生态保护和高质量发展战略方面，学校特别设置了绿色制造、智能环保等专业方向，培养学生掌握可持续发展所需的专业技能。这种前瞻性的专业布局，既服务了国家战略，又为学生开辟了广阔的就业空间。

二、育人模式：创新人才培养体系

学校创新构建了"三对接、四融合"的人才培养模式。"三对接"即专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接；"四融合"则是理论与实践融合、技术与人文融合、创新与创业融合、线上与线下融合。这一模式充分体现了现代职业教育的发展方向。

在具体实施中，学校推行"项目引领、任务驱动"的教学方法。以智能产品开发专业为例，学生入学即参与真实项目，从简单电路设计到复杂系统开发，循序渐进地提升专业技能。这种"做中学、学中做"的模式，极大地激发了学生的学习兴趣和创新意识。

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三、师资建设：打造高水平教学团队

      学校实施"人才强校"战略，通过内培外引，打造了一支结构合理、素质优良的教师队伍。学校现有专任教师186人，其中"双师型"教师比例达92%，具有硕士以上学历教师占比45%，来自企业一线的技术专家36人。这支高水平的教学团队为人才培养提供了有力保障。

在教师专业发展方面，学校建立了分层分类的培训体系。新入职教师必须完成为期一年的企业实践，骨干教师每三年至少参加一次国家级培训，专业带头人必须主持企业技术服务项目。这种系统的培养机制，确保教师始终保持与行业发展同步的专业能力。

四、教学改革：推进数字化转型

     学校大力推进教育教学数字化转型，建设了智慧校园管理系统和数字化教学平台。所有教室配备智能教学设备，实训基地实现5G网络全覆盖，建成虚拟仿真实训室28个。这些数字化基础设施为教学模式创新提供了有力支撑。

在教学资源建设方面，学校开发了省级精品在线开放课程15门，校级精品课程42门，建设专业教学资源库8个。这些数字化教学资源通过智慧教学平台向全校师生开放，支持学生开展自主学习和个性化发展。

五、校企合作：深化产教融合

       学校与区域内260余家企业建立了深度合作关系，构建了多元协同的育人机制。与龙头企业共建产业学院8个，与中小企业共建生产性实训基地25个，与行业协会共建技能大师工作室12个。这些合作平台为学生提供了真实的实践环境。

在合作模式创新方面，学校推行"引企入教"改革，企业深度参与人才培养全过程。从人才培养方案制定到课程开发，从实训基地建设到学生考核评价，企业专家都发挥着重要作用。这种深度融合的校企合作模式，有效提升了人才培养的针对性和适应性。

六、学生发展：构建多元成才路径

      学校坚持"人人皆可成才"的理念，为每个学生提供个性化的发展路径。在技能提升方面，建立了"基础技能-专项技能-综合技能"三级递进的训练体系，通过技能竞赛、项目实践等方式，持续提升学生的专业技能水平。

在学历提升方面，学校与12所高职院校开展"3+2"分段培养，与6所应用型本科院校探索中本贯通培养。2023年，学校毕业生升入高等院校的比例达91.5%，其中升入本科院校的学生比例达35.2%，创历史新高。

七、社会服务：彰显责任担当

     学校充分发挥职业教育资源优势，积极服务经济社会发展。依托国家级高技能人才培训基地，面向社会开展职业技能培训，年培训量达15000人次。特别是在服务重点群体就业方面，开发了针对性的培训项目，帮助退役军人、农村转移劳动力等群体实现高质量就业。

在技术服务方面，学校组建了智能制造、工业互联网等10个技术服务团队，为中小企业提供技术支持和咨询服务。近三年累计为企业解决技术难题520余项，创造经济效益超1.2亿元。

八、办学成果：实现高质量发展

     学校的改革创新带来了丰硕的办学成果。近三年来，学生在国家级技能大赛中获得金奖8项、银奖15项，在省级技能大赛中获得一等奖56项。毕业生就业率持续保持在98.5%以上，专业对口率达88.3%，用人单位满意度达97.6%。学校先后获得"全国职业教育先进单位"、"河南省职业教育品牌示范校"、"河南省高水平中等职业学校"等荣誉称号。办学经验和成果被《中国教育报》、《职业教育研究》等媒体专题报道，形成了良好的示范效应。