在知识经济蓬勃发展的今天，职业教育作为与经济社会发展联系最紧密的教育类型，正迎来前所未有的发展机遇。郑州技师学院以其独特的办学理念和创新的育人模式，正在重新定义现代职业教育的内涵与外延，展现出新时代职业院校的使命与担当。
传统观念中，职业教育常被视为"次等选择"，然而郑州技师学院通过实践彻底颠覆了这一认知。学院提出"技能成才与学术成才同等重要"的价值观，将职业教育定位为类型教育而非层次教育，这一理念创新从根本上重塑了职业教育的生态。
学院构建了"三维一体"的人才培养目标：
技能维度：掌握先进的专业技能和工艺方法
素养维度：培育工匠精神、创新意识和职业操守
发展维度：奠定终身学习和可持续发展的基础
这种全面的人才观，使学院培养的不仅是技术操作者，更是具备综合素养的现代职业人。
郑州技师学院突破传统校企合作的浅层模式，开创了"产教共生"的深度融合发展新路径。
平台共建：打造协同创新综合体
学院与行业领军企业共建了一批集教学、实训、研发、生产于一体的协同创新平台。这些平台不仅服务于教学，更成为行业技术创新的重要节点。例如，与智能制造企业共建的"工业4.0创新中心"，既是学生的实训基地，也是企业新技术的试验场和展示窗。
人才共育：实施"双主体"育人机制
学院创新推出"校企双主体"育人模式，企业深度参与人才培养全过程。从专业设置、课程开发到教学实施、质量评价，企业专家与学院教师共同主导。这种机制确保人才培养与产业需求保持动态适应。
成果共享：建立价值创造共同体
通过共建技术研发中心、联合攻关技术难题、共享知识产权等方式，学院与企业形成了利益共享、风险共担的价值创造共同体。这种深度绑定，使产教融合从"学校热、企业冷"转变为双方内在需求。
报名咨询电话:赵老师：19337154149（同微信） 具体专业和收费标准可以添加微信详细咨询！！！
面对数字化转型浪潮，郑州技师学院积极推进教育教学的数字化重构。
智慧学习工场
学院建设了一批融合虚拟仿真、增强现实等技术的智慧学习工场。在这里，学生可以通过数字孪生技术模拟操作昂贵设备，在虚拟环境中反复练习高风险工艺，大大提升了学习效率和安全性。
项目式课程体系
学院打破学科界限，构建了以真实项目为载体的一体化课程体系。每个专业都设置了贯穿培养全过程的系列项目，从简单到复杂，从单一到综合，学生在完成项目的过程中自然掌握所需的知识和技能。
个性化成长路径
依托大数据技术，学院为每个学生建立数字画像，精准分析其学习特征和发展潜力，提供个性化的学习建议和成长路径。这种精准育人模式，让每个学生都能获得最适合的发展机会。
学院积极推进治理体系和治理能力现代化，构建了多元共治的现代院校治理结构。
专业理事会制度
各专业建立由行业专家、企业代表、校友、教师等组成的专业理事会，负责专业建设重大事项的决策咨询，确保专业发展始终紧跟行业趋势。
质量保证体系
学院建立了基于大数据的过程性质量监测与评价体系，对人才培养各环节实施动态监控和持续改进，形成了自我完善、自我优化的质量文化。
资源整合机制
创新资源配置方式，通过建立校企共建共享机制、争取政府项目支持、开展社会服务等多元渠道，实现办学资源的持续积累和优化配置。
学院将工匠精神的培育贯穿人才培养全过程，形成了独具特色的育人文化。
环境熏陶
校园环境设计融入产业文化元素，实训场所按照现代企业标准建设，让学生在日常学习生活中感受职业氛围，培养职业认同。
活动载体
通过技能文化节、大师工作室、劳模进校园等活动，让学生在与行业大师的近距离接触中感悟工匠精神的内涵。
制度保障
建立体现工匠精神的评价激励机制，将精益求精、追求卓越的要求具体化为可衡量、可评价的标准，引导学生自觉践行工匠精神。
学院立足职业教育本位，不断拓展社会服务的内涵和形式。
技能提升服务
面向企业在职员工、退役军人、农民工等群体开展技能培训，年培训规模达到在校生数量的1.5倍，成为区域重要的技能提升基地。
技术研发服务
依托专业优势，面向中小企业提供技术研发、工艺改进等服务，年技术服务到款额持续增长，彰显了职业院校的技术服务能力。
终身学习服务
建设开放共享的数字化学习资源，开发模块化培训课程，为不同群体的终身学习提供支持，服务学习型社会建设。