随着打通职业教育升学通道，不断推动应用性本科设置，职业教育的体系化建设初具雏形，我们才算是可以真正谈论职业教育发展的相关问题。在职业教育发展的定位中，中等职业教育无疑是基础，是整个职业教育的第一个环节。随着这几年各中职学校升学比例的持续走高，中职学校的教育功能渐渐与高中一致，都是为后续高等教育打基础，做铺垫。在这样的大环境下，中职教育的功能就发生了根本性变化——由就业教育为主导转变成了以升学教育为主导的教育模式。中等职业教育，是推动职业教育发展的重要基础，只有基础打牢了，夯实了，才有高等职业教育的蓬勃发展。随着中职教育升学人数的增多，已经渐渐成为高等职业教育的主要生源基地，其生源质量直接影响着整个职业教育人才培养效果。中职教育和高中教育是高中阶段教育的两个重要组成部分，缺一不可。过往由于中职教育的弱势发展，造成了两个类型教育的不平衡发展，过度重视高中教育，让整个教育模式呈现“焦虑”式发展，国家实施中招考试分流，打通职业教育升学通道，推动应用型本科设置，实施“双减”政策，目标都是为高中“降温”，让家长们更理性看待高中教育。随着职教高考改革逐步完善，普通高考和职教高考未来一定是两个同等重要的升学通道。因此选择高中和中职，不再仅仅是成绩决定，更是学生的兴趣爱好，家长对孩子的未来评估等因素，将高考降温，给家长和孩子更多选择。因此，建设好中职教育就显得更为重要，只有将其发展到可以与高中并驾齐驱的高度，才能真正让家长理性选择，给高考降温，给家长减压，给学生减负，为社会培养真正需要的人才。而要实现这些，中职的基础作用不可忽视。
经济发展需要各行各业的人才，有需要研究高科技的，也需要产业工人、技术人员和服务人员。只有各行业后备人才充足，且形成稳固的人才架构，才能实现经济可持续发展。过往过度注重学历教育，都去走研究型大学的路子，导致企业招不到人，毕业生找不到工作的怪圈产生。这种单方面人才过剩，其他行业人才缺失严重的情况，严重破坏了人才架构基础，也影响了经济发展。究其根本原因，就是职业教育体系太弱势，没有实现职业教育与普通教育并行发展。职业教育体系中，有大量文化课不行，但是动手能力比较强的孩子。他们走不了学术研究的路子，但是不影响他们成为一个技术能手，一个服务标兵。如果学生综合能力强，走职业教育道路，同样可以进本科，考研究生，考博士，也可以进行学术研究。在职业教育体系的人才培养过程中，有中职毕业选择就业的，有高职毕业选择就业的，有本科毕业选择就业的，不断有学生进入各级层次、领域工作，这就满足了对各层次人才的需求。这是高中教育所不具备的优势。因此，中职教育为经济发展提供了足量的有一定技术能力的人才支撑，并为后续各级人才培养奠定了基础。初中不愿意学习的孩子，所谓的“学困生”、“问题生”，最后基本都进入了中职学校，在中职学校，这些学生通过技能教育学会了一技之长，毕业后，不论是升学还是就业，都具备了生存的基本能力，这就给社会减轻了风险，减轻了负担。我见过很多中职的学生，在初中真的是别人眼中的“坏孩子”，但是在中职，他们却发生了翻天覆地的变化，我们常听说中职管理差，中职乱，但是我么不能忽视其强大的教育功能和纠错能力。这些孩子如果初中毕业就流入社会，很多会成为社会负担，给社会稳定造成隐患。也正是多亏了中职教育，又将他们拉回了校园，教给他们生存能力，教会他们为人处世，并为他们提供了再一次学习的机会，这一系列的操作，确实挽回了不少处于迷茫期的孩子，为社会稳定做出了贡献。